İGEDER (İstanbul Gönüllü Eğitimciler Derneği) DKAB Platformu tarafından yapılan “Din Eğitiminde DKAB Dersinin Rolü” konulu çalıştayın sonuç bildirisi yayınlandı.

Akademisyenler ve alanda çalışan öğretmenler ile öğretmen adaylarının bir araya geldiği çalıştay gün sonunda on dört maddelik bir bildiri ile sonuçlandı.

Çalıştay sonuç bildirisinde katılımcılar “Din Bilgisi ve Eğitimi” dersi adıyla isteğe bağlı yeni bir ders talebinde bulundular.

Farklı dinlerin ve farklı dini yorumların kendi din eğitimini alabilmesi için gerekli yasal düzenlemelerin yapılmasıgerektiği de vurgulanan çalıştay sonuç bildirisinde şu maddeler yer almaktadır:

1. DKAB dersi bugünkü haliyle anayasada yer almalı, okullarda zorunlu okutulmasına devam edilmeli, dersin içeriği öğretim amaçlı olacak şekilde geliştirilmelidir.

2. Zorunlu DKAB dersinin yanında isteğe bağlı “Din Bilgisi ve Eğitimi” dersi/dersleri programa konulmalıdır,

3. Din eğitimi ve öğretiminde herhangi bir yaş sınırlandırmasına gidilmemelidir,

4. Ülkemizde mensubu bulunan farklı din ve dini yorumların isteğe bağlı olarak kendi “Din Bilgisi ve Eğitimi” almasına imkân verilmelidir,

5. İsteğe bağlı “Din Bilgisi ve Eğitimi” farklı disiplinleri (Fıkıh, Hadis, Tefsir, Kur’an-ı Kerim vb.) içerecek şekilde yapılandırılmalıdır.

6. DKAB programları hazırlanırken herkesin ortak payda olarak değerlendireceği kavramlar geliştirilmeli ve kullanılmalıdır,

7. İlköğretim ve ortaöğretimde uygulanan DKAB dersi zorunlu eğitimin bütün safhalarında (4+4+4 sisteminin tümünde) en az 2 (iki) saat şeklinde uygulanmalıdır,

8. DKAB dersinde uygulanan müfredat İslam’ın temel esasları çerçevesinde, farklıyorumlar da dikkate alınarak hazırlanmalıdır.

9. Ortaöğretim ve üniversiteye girişte yapılacak olan sınavlarda okullarda zorunlu olarak okutulan bütün derslerden soru sorulmalıdır,

10. Verimli bir din öğretimi ve eğitimi için ibadethane - okul işbirliği sağlanmalıdır. DKAB dersinin verimliliği açısından ibadethanelerle öğrenci ve öğretmenler değişik vesilelerle buluşturulmalıdır,

11. Dinle ilgili konular üzerine güncel ve öğrencilerin bilişsel, duyuşsal gelişimine hitap edecek materyaller geliştirilmelidir,

12. Ülke genelinde eğitim alanında düzenlenen her türlü proje ve yarışmalara DKAB dersinin de dâhil edilmesi sağlanmalıdır,

13. DKAB dersleri için imkânlar dâhilinde bu eğitimin verildiği kurumlarda özel derslikler oluşturulmalıdır.

14. Yaygın eğitimin Ceza Evleri, Huzur Evleri, Yetimhaneler, Çocuk Esirgeme Kurumları ve benzeri farklı kesimlerinde din eğitimi ihtiyacını karşılamak amacıyla görevlendirilecek kişilerin pedagojik ve psikolojik donanımları edinecek düzeyde eğitim almış olması sağlanmalıdır.

Yorumlar